viernes, 24 de junio de 2011

VALOR: RESPETO

El respeto permite a las personas reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades de los demás y sus derechos.
Respeto es aceptar a los demás tal como son y comprender su forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra.
Debemos respetar a todas las personas y también el medio que nos rodea.
Respetaremos las cosas tanto de la escuela como las de nuestra casa, sin olvidarnos de los bienes que son de todos como: parques, bibliotecas, cines, monumentos, etc.
La naturaleza, las calles, los ríos... tienen que ser respetados, por eso no debemos tirar basura en el suelo, ni romper los asientos de los cines, ni hacer ruído en las bibliotecas, ni destrozar el material escolar, etc.
Hay verdaderas faltas de respeto, por ejemplo, cuando nos burlamos del trabajo de otra persona, o de alguien con una religión diferente a la nuestra, o cuando abusamos de los que están en desventaja con nosotros como pueden ser los pequeñitos o los ancianos.

SI QUEREMOS BUSCAR EL
RESPETO DEBEMOS HACERLO EN NUESTRO CORAZÓN, EL AMOR A LOS DEMÁS ES LO MÁS IMPORTANTE.

Normas para ser respetuoso:
. Trataremos a los demás como nos gusta que nos traten a nosotros.
. Escucharemos a los que nos quieran hablar.
. Seremos educados y correctos.
. No molestaremos a nadie.
. No insultaremos ni nos burlaremos de ninguna persona.
. No hablaremos mal de nadie. Primero debemos conocerlos.
. Valoraremos lo que nos produzca admiración.

RESPETAREMOS LA NATURALEZA ___ RESPETAREMOS A NUESTROS MAYORES













CUANDO ESCUCHAMOS RESPETAMOS AL QUE HABLA


___________________ RESPETEMOS LAS NORMAS










LA VIDA ES LO MÁS VALIOSO PARA CUALQUIER SER HUMANO, POR ESO EL RESPETO A LA VIDA ES EL MAYOR DE LOS RESPETOS.


Actividades:

1- Aquí en la escuela, ¿hay algo que no te guste sobre cómo nos tratamos unos a otros?
2- ¿Has visto alguna conducta en la que te parezca que ha habido falta de respeto?
3- Sobre el comportamiento de todas las personas que hay en el cole, ¿qué es lo que más te gusta?
4- Busca en el diccionario el significado de abusar. ¿Te parece que en el cole hay actos abusivos?
5- Estamos tratando el valor del respeto, ¿te parece importante este valor para prevenir los conflictos? Explica por qué.
6- ¿Qué puedes hacer para que tus compañeros se sientan bien?
7- Enumera algunas cosas por las cuales los niños se puedan sentir molestos.
8- Busquemos en revistas y periódicos situaciones de respeto, por un lado, e irrespetuosas, por otro.
9- Escribamos una historia que trate del tema que estamos estudiando.

miércoles, 8 de junio de 2011

Valores. Actividades con Edilim.



martes, 7 de junio de 2011

VALOR: COMPASIÓN

Compasión es el sentimiento de ternura y pena que alguien tiene ante el sufrimiento o dolor de otro. Es la capacidad de poner lo que nosotros sentimos en consonancia con lo que siente otra persona.
Frases sobre la compasión:
La compasión es "reír con los que ríen y llorar con los que lloran". San Pablo.
"La compasión es una limosna que el sano debe al enfermo". Juan Donoso Cortés.
"Se tienen menos necesidades cuanto más se sienten las ajenas". Doris Lessing.
"El mayor consuelo en la desgracia es encontrar corazones compasivos". Menandro.
"Mientras el círculo de su compasión no abarque a todos los seres vivos, el hombre no hallará la paz por si mismo". Schweitzer.
"El hombre puede expulsar la compasión de su corazón, Dios nunca lo hará". William Cowper.

Nos vamos a fijar en las siguientes imágenes. ¿Hay compasión en ellas?




Hechos de la vida real

La princesa compasiva

La actriz Audrey Hepburn (1929-1993) fue una mujer bella y exitosa. En su edad madura decidió trabajar para el bienestar de los niños. Como embajadora de la UNICEF impulsó la alimentación y la salud de los pequeños más necesitados del mundo. A inicios de los noventa le diagnosticaron cáncer, pero la enfermedad no detuvo su trabajo humanitario. Cuatro meses antes de morir, sin esperanzas de recuperarse, viajó a Somalia para apoyar a los niños afligidos por la hambruna y el sida.

Actividades:

Os voy a dar el comienzo de algunas historias para que vosotros las completéis. Hay que tener en cuenta el tema que estamos tratando. Las historias las podemos ilustrar con un dibujo.
1ª- Un niño va caminando por la calle. Ve a una persona ciega que tropieza y se cae, entonces el niño...
2ª- Un anciano está sentado en un parque y unos niños le dan un balonazo...
3ª- En el patio del colegio uno de los alumnos pequeños se cae y empieza a llorar...

lunes, 6 de junio de 2011

VALOR: JUSTICIA


La justicia es una virtud humana por medio de la cual, las personas dan a cada uno lo que le corresponde, sin tener en cuenta su raza, sexo, religión...
Justicia es ir más allá de los acuerdos y reglas para considerar qué es lo mejor para todos.
Los niños que son justos deben creer que las necesidades o deseos de los demás han de ser tenidos en cuenta al mismo tiempo que los suyos.
También les importará el bienestar de los demás y superarán su tendencia al egoismo.

Ahora vamos a leer una fábula escrita por Esopo. Este hombre era griego y se cree que vivió sobre el año 600 antes de Cristo.

EL LEÑADOR Y EL DIOS HERMES.

Un leñador estaba cortando leña en un bosque cerca de la orilla de un río, pero se dio cuenta que su hacha se le había perdido. Entonces se sentó desconsolado llorando a la orilla del río. Compadecido Hermes –uno de los dioses menores - de la tristeza del leñador, se apareció a éste, y, decidió ayudarle.

Hermes salió del agua con un hacha de oro entre sus manos, y le preguntó si era ésa la que había perdido.

Le contestó el leñador que no, y volvió Hermes a sumergirse, regresando esta vez con una de plata. El leñador dijo otra vez que no era suya, por lo que Hermes se sumergió por tercera vez, volviendo con el hacha perdida, la de hierro.

Entonces el hombre le dijo que sí, que ésa era la suya.

Ante esa respuesta, Hermes, cautivado por la honradez del leñador, le dio las tres hachas y desapareció rápidamente.

El leñador corrió a contárselo a sus compañeros y uno de ellos se propuso conseguir otro tanto. Así, que al día siguiente, también él se dirigió a la orilla del río y lanzó su hacha de hierro a la corriente. De nuevo, Hermes, se le apareció y, escuchando el motivo de su llanto, se arrojó al río y al poco volvió a salir de las aguas, igual que en el día anterior, con un hacha de oro, preguntándole a continuación al nuevo leñador si era ésa la que había perdido.

-¡Sí, ésa es!

Entonces, el dios Hermes, justo con los hombres honrados y también con los perversos, horrorizado por la desvergüenza del segundo leñador, desapareció, al igual como desaparecieron el hacha de oro… y la de hierro, que nunca fue encontrada por el leñador mentiroso.

Esta fábula nos enseña cómo son favorecidas las personas justas.

Actividades:

. Vamos a exponer hechos ocurridos en casa, en la escuela, con los compañeros... que tengan relación con la justicia. A continuación buscaremos en periódicos, cuentos o películas situaciones injustas y daremos ideas para resolverlas.

LOS VALORES


Los valores son cualidades que podemos encontrar en las personas que nos rodean y en nosotros mismos. De ellos dependen muchas cosas en nuestra vida y en la convivencia con los demás. Con ellos llevamos una vida más feliz, en paz y armonía con nuestros semejantes. Una vida de la cual estemos orgullosos y nos podamos desarrollar plenamente como personas. Con los valores decidimos cómo actuar en los distintos momentos y situaciones en las que nos encontramos en nuestro día a día.
Todos los valores tienen como finalidad mejorar a las personas y hacerlas grandes a los ojos de Dios.
La enseñanza de los valores comienza en nuestra familia y en la escuela.
Vamos a ir explicando y trabajando una serie de valores que son muy interesantes. Muchas de estas propuestas las he sacado del libro "Valores para la convivencia" de Esteve Pujol e Inés Luz.

miércoles, 1 de junio de 2011

ALFABETO PARA PERSONAS SORDAS

La mayoría de las personas que no nos pueden oir, los sordos, aprenden a leer los labios, por eso cuando les hablemos debemos hacerlo mirándolos a la cara y pronunciando bien.
Estas personas también pueden aprender a comunicarse con sus manos.
En el año 1.593 se publica una obra de fray Melchor Sánchez de Yebra en la que iba incluido el alfabeto manual. Pero nos dice que él no lo inventó. Lo hizo otro fraile al que luego harían santo, San Buenaventura.
En esta imagen podemos ver la correspondencia entre las letras del alfabeto y la posición de las manos. Tratemos de comunicarnos solamente con las manos.